RUBRIK PENILALIAN PENGETAHUAN
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : VIII/1
Kompetensi Dasar : 3.1 Pola Bilangan
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
NO. |
Indikator
Soal |
Soal |
Ranah
Kognitif |
Kunci
Jawaban |
Skor |
1. |
Mengetahui
macam-macam pola barisan bilangan. |
berikut
adalah macam-macam pola barisan bilangan, kecuali .... a.
pola bilangan bulat (bilangan ganjil dan bilangan
genap) b.
pola persegi dan persegi panjang c.
pola segitiga dan pola segitiga pascal d.
pola belah ketupat dan pola jajargenjang |
C2 |
D |
10 |
2. |
Mengamati
pola pada suatu barisan bilangan |
Perhatikan
pola bilangan (3,6), (6,15), (8,21). pernyataan yang tepat untuk mendapatkan
bilangan kedua dari pasangan bilangan pertama pada pola tersebut adalah .... a.
ditambah 3 b.
dikalikan 2 c.
dikalikan 3 kemudian dikurangi 3 d.
dikalikan 2 kemudian ditambah 3 |
C4 |
C |
10 |
3.
|
Menemukan
pola ke-n pada pola barisan persegi panjang. |
Banyak
kelereng pada pola berikutnya adalah .... a.
25 buah b.
30 buah c.
35 buah d.
40 buah |
C4 |
B |
10 |
4. |
Menggeneralisasi
pola barisan bilangan menjadi suatu persamaan |
Rumus
suku ke-n dari barisan di bawah adalah.... a.
nxn b.
n(n+1) c.
1/2 x n x (n+1) d.
n(n-1) |
C5 |
C |
10 |
5. |
Menemukan
pola ke-n pada pola barisan segitiga pascal |
jumlah
baris ke-5 pada pola segitiga pascal di bawah adalah .... a.
8 b.
16 c.
32 d.
64 |
C4 |
B |
10 |
6. |
Menggeneralisasi
pola barisan bilangan menjadi suatu persamaan |
Dalam
pola bilangan segitiga pascal, rumus untuk menentukan jumlah bilangan pada
baris ke-n adalah.... |
C5 |
B |
10 |
7. |
Menggeneralisasi
pola barisan bilangan menjadi suatu persamaan |
Rumus
ke-n dari barisan 3, 6, 11, ... adalah .... |
C5 |
A |
10 |
8. |
Mengamati
pola pada suatu barisan bilangan |
10,
30, 50, 70, ...., .... a.
80,90,100 b.
90,110,130 c.
100,200,400 d.
110,130,150 |
C3 |
B |
10 |
9. |
Menentukan
suku selanjutnya dari suatu barisan bilangan dengan cara menggeneralisasi pola
bilangan sebelumnya. |
perhatikan
pola barisan persegi berikut. 1, 4, 9, 16, ....,.... . suku ke-25 adalah .... a.
100 b.
225 c.
625 d.
1024 |
C5 |
C |
10 |
10. |
Menentukan
suku selanjutnya dari suatu barisan bilangan dengan cara menggeneralisasi pola
bilangan sebelumnya. |
batang
korek api disusun dengan susunan seperti gambar di bawah. jika pola tersebut
terus berlanjut, banyak batang korek api pada susunan ke-10 adalah .... a.
33 b.
36 c.
39 d.
42 |
C5 |
A |
10 |
Total skor = 100
Semarang,
3 Agustus 2020
Kepala
SMP N 43 Semarang Guru
Mata Pelajaran
Ripto, S.Pd., M.Pd Hafidlotul
Rif’ah, S.Pd.
NIP. 19691231 199802 1 003 NIP.
-
No comments:
Post a Comment